员工端小程序 · 课堂记录
下课 3 分钟完成记录：对着 IEP 目标勾达成等级、写课堂表现与下节计划，提交后家长端立即可见，康复过程有据可查。
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RECORDS
· 课堂记录
9:41
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课堂记录
本次课次
已销课
学员
陈一诺 · HX2024001
课次时间
2024-06-18 09:00-09:50
课程
言语认知个训
教室
个训室 A
IEP 目标达成
共 3 项
主动提要求
语言
未达成
部分达成
达成
超额达成
目标备注
30 分钟内主动提要求 5 次，其中 3 次为 3 字短语，达到本阶段目标。
轮流等待与眼神对视
社交
未达成
部分达成
达成
超额达成
目标备注
可等待约 15 秒，仍需手势提示；眼神对视 5 次，下节尝试减少提示。
前庭与触觉耐受时长
感统
未达成
部分达成
达成
超额达成
目标备注
耐受时长延长至 12 分钟，超出本阶段 10 分钟目标，情绪波动 1 次并自行平复。
课堂表现记录
课堂表现
*
本节课能主动发起需求 3 次，其中 2 次使用 3 字短语；感统环节耐受时长延长至 12 分钟；注意力维持约 8 分钟，较上节提升。小组环节出现 1 次抢玩具行为，经口头提示后归还并完成轮流。
下节课计划
下节计划
延续主动提要求目标，加入「轮流等待 20 秒」练习；感统环节维持 12 分钟并记录情绪波动触发点。
可见范围与修改规则：
提交后家长端立即可见；家长已读后如需修改，须由教务授权后在本页留存修改痕迹，原版本永久保留。
保存草稿
提交并同步家长
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